Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Professora: Adriane Lizbehd Halmann | ||||||||
Line: 6 to 6 | ||||||||
Lista de discussão: edc270@yahoogrupos.com.br (para entrar na lista enviar um e-mail para: edc270-subscribe@yahoogrupos.com.br) | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Texto da aula 2 (09/03/06) | |||||||
> > | Textos | |||||||
| ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | -- AdrianeHalmann - 10 Mar 2006 | |||||||
> > | Programação (2007/2)
Encaminhamento2: texto 1 (Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências)
Encaminhamento2: na próxima aula os períodos destacados no texto serão apresentados por cada equipe
Atividades (2007/2)Av1. 09/08/07 - O que é Ciências. A partir do Texto 0 (Ciência: o que é isso?) responder as questões: O que é Ciência? Para que ensinar ciências?Av2. 16/08/07 – Apresentação dos períodos históricos que influenciam o ensino das ciências (em equipes) (substituível pela resenha do texto) Av3. 16/08/07 – Questões (sobre o respectivo período) a serem respondidas pelos outros grupos (substituível pela resenha do texto) Av4. 21/08/07 – Necessidades Formativas de Professores de Ciências – participação em sala (substituível pela resenha do texto) Av5. 30/08/07 – Livro didático – construção de unidade (pode ser entregue até a data determinada) Av6. 04 e 06/09/07 – Livro didático – análise (estudo, apresentação) das unidades construídas (não é substituível) Av6a. – Livro didático – considerações sobre as análises de sua unidade Av7. 28/08/07 – Conhecimento cotidiano e científico – Problematização: por que existem estações quentes e frias? (pesquisa de campo com pessoas da faculdade e análise coletiva das respostas) (substituível pela resenha do texto) Av8. 30/08/07 – Conhecimento cotidiano e científico – Elaborar tabela comparativa entre o conhecimento cotidiano e científico (com base no texto 3 – Bizzo), comentar a última frase do texto, explicitando o seu sentido (qual a contribuição do conhecimento cotidiano na construção do conhecimento científico) (pode ser entregue até a data determinada) Av9. 11 e 13/09/07 – Divulgação do conhecimento científico – apresentação de artigos e periódicos de divulgação científica, com publicação no blog individual Av10. 11/09/07 – Construção de blog individual Av11. 11 e 18/09/07 – Construção de mapa conceitual sobre Alfabetização Científica, relacionando com os textos anteriores. Publicar no blog. Av12. 13 e 20/09/07 – Resolução de problemas abertos Planejamento, apresentação, relato no blog Av13. Rádio Av14. Histórias em quadrinhos – Aluno, sujeito do conhecimento Av15. Analogias – Questões Av16. Três Momentos Pedagógicos – Questões Av17. Observação em escola - apresentação Av18. Planejamento – adaptação ao contexto, metodologias utilizadas, formas de avaliação Av19. Implementação Av20. Relato – Apresentação e Relatório Resultados (2007/2)Freqüência (2007/2)Quadro resumidoVer tabela completa - é necessário baixar o arquivo pdf | |||||||
| ||||||||
Added: | ||||||||
> > |
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Added: | ||||||||
> > |
Professora: Adriane Lizbehd Halmann Blog: http://edc270.blogspot.com Lista de discussão: edc270@yahoogrupos.com.br (para entrar na lista enviar um e-mail para: edc270-subscribe@yahoogrupos.com.br) Texto da aula 2 (09/03/06)
|